Buesi Mbuene , P. Réforme LMD et urgence d’une gestion prévisionnelle des emplois et des compétences : une analyse stratégique du cas de Haute École de Commerce de Kinshasa. Le Carrefour Congolais, 11(2), 121–131.
The implementation of the Bachelor-Master-Doctorate (LMD) system in the Democratic Republic of Congo faces a systemic crisis driven by accelerated ageing of academic staff, chronic understaffing, and slow career mobility. Based on a survey of 208 faculty members at the Haute Ecole de Commerce of Kinshasa, this study demonstrates that these constraints undermine pedagogical quality, institutional competitiveness, and the sustainability of the LMD system. Statistical analysis reveals that more than half of the faculty will retire within the next five years, while student-to-staff ratios exceed international standards by a factor of forty. These findings confirm that academic reform alone is insufficient ; it must be accompanied by a strategic human resource policy. Forecasting Employment and Skills Management (GPEC) emerges as a critical lever to anticipate retirements, plan succession, and requalify academic staff. The article provides short-, medium-, and long-term recommendations for integrating GPEC into both institutional governance and national higher education policy.
La mise en œuvre du système Licence-Master-Doctorat (LMD) en République Démocratique du Congo se heurte à une crise systémique liée au vieillissement accéléré du corps académique, au sous-effectif chronique et à la mobilité lente des carrières (UNESCO, 2022). A partir d’une enquête menée auprès de 208 enseignants de la Haute École de Commerce de Kinshasa, cette étude démontre que ces contraintes compromettent la qualité pédagogique, la compétitivité institutionnelle et la durabilité du système LMD. L’analyse statistique révèle que plus de la moitié des enseignants seront en retraite dans les cinq prochaines années, tandis que les ratios d’encadrement dépassent quarante fois les standards internationaux des pays de l’Afrique subsaharienne, qui déjà, reste le ratio le plus grand de toutes les espaces du monde. Ces résultats confirment que la réussite du LMD exige une réforme parallèle de la politique de gestion des ressources. La Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC) apparait comme un levier pour anticiper les départs, planifier la relève et requalifier les enseignants en vue d’assurer la qualité de l’enseignement. L’article propose des recommandations à court, moyen et long terme pour intégrer la GPEC dans la gouvernance universitaire et nationale.